不給期待，是種溫柔　寄養家庭的愛與別離

愛有很多種樣子，有時是如張媽媽對小寶，五個月的夜晚擁抱入眠，有時卻又是「給你魚吃，不如教你釣魚」的未雨綢繆。

患有先天性身體畸形的琪琪，有其中一隻手無法正常作用，平時和爺爺相依為命，家中開銷全靠爺爺撿回收度日，某次車禍導致爺爺受傷，無收入的情況全靠鄰居救濟，在評估下琪琪被強制安置在陳姐家中。

得知琪琪的狀況後，為了讓琪琪有能力學會照顧自己和年邁的爺爺，陳姐開始教導琪琪如何自理生活上的事務，這對從前生活都由爺爺打理的琪琪非常不適應，而三個月之後，陳姐被告知琪琪一個月之後就得返家。

看著剛學會穿完一整套衣服的琪琪，陳姐心慌了起來，如果爺爺再次受傷或是離開了，琪琪又該如何照顧爺爺或是照顧自己？抓緊最後一個月，陳姐對琪琪嚴厲了起來，開始訓練小學二年級的琪琪能夠學會自己下廚，這對光是自己著裝就學了一個月半的琪琪，無疑是種挑戰和壓力。

只剩下半個月，琪琪卻還是記不得米跟水的比例，蛋也煎不好，陳姐的憂心常常讓他狗急跳牆，有時心直口快的口氣常讓本來就自卑的琪琪更加受傷。這次，琪琪又失敗了，經不起陳姐的求好心切，琪琪受不了的一邊將鍋鏟亂丟，一邊大哭。陳姐這才發現，時間急迫的壓力讓他忽略琪琪的感受和能力，她不過是小學二年級的孩子呀！ 一昧的高壓教導，雖然是出自於愛，但卻讓陳姐與琪琪雙方都傷痕累累。

張媽媽對於分離所產生的強烈失落感，以及陳姐因為時間急迫所產生的壓力都來自於一個關鍵──孩子「很突然的」就要走了。孩子的離開突然到令寄養家庭難以消化，但這樣的不事先告知，卻是無法避免的，為什麼呢?

根據政府明文法規規定，一個安置童最長的安置年限為２年，接著會視孩子的身心發展狀況、原生家庭的復原和孩子的互動狀況，決定是否延長寄養，最多只能延長一次。

從兒少保護的處遇流程圖來看，若一個孩子的家庭有失去功能（家暴、吸毒、照顧疏忽）的可能，多方評估後判定孩子繼續留在家中會有安全上的疑慮，要執行「家庭重組服務」，這個時候，孩子就有可能被送到寄養家庭進行安置。

而現在的案子隨著社會變遷越來越複雜：如母親吸毒患有戒斷症的寶寶、２歲以來被家裡視為不祥而疏忽照顧導致失語的女童、兄妹亂倫導致基因缺陷的孩子、小爸爸小媽媽的各種行為疏失等等。

寄養家庭在照顧安置的孩子時便需要投入更大量的心力，雖然沒有血濃於水親緣關係，但寄養家庭和孩子卻有著日夜相處的情感。然而，在這個家庭處遇的SOP流程下，卻隱藏著一個充滿不確定性的環節──返家評估

不確定的回家路──返家評估

孩子何時返家，是透過「返家評估」所決定，而什麼是返家評估？

社工的處境眾所皆知，一位社工身上所揹著的個案數量多，每個安置童分到的家訪時間一定會有限制，無法綜觀整個局面。

再來，每個安置童的處境、狀況複雜度都不相同，像是：被家暴的孩子及遭受性侵害的孩子，兩者在受創層次上就有所不同，因此評估孩子的身心靈狀況在何時最適合返家，並不是單靠社工一人訪查狀況，需要依照個案的處境，由各路專業人士參與「返家會議」討論。

返家會議除了孩子本身，另外一定要考量的還有原生家庭恢復家庭功能的程度、孩子跟原生家庭的互動狀況，其中也要考量原生父母是否有好好參與親職課程，了解養育責任等等。

這些都還只是基本，畢竟現在的案件已經不再如以往單純，孩子背景的複雜程度及孩子、父母、互動等多角關係的復原程度，都是評斷項目。

不給期待，是種溫柔

「我什麼時候能回家？」這是一個得不出答案的問題，一直以來社工都避免給予孩子「期待」，因為可能就連社工自己都不知道孩子何時能回家，而面對寄養家庭也是一樣的。孩子可能此時來彼時走，無法提前做預知只能等待。寄養家庭只能以孩子的利益最大化為優先考量，好好的照顧他。

但偶爾，也會出現像陳姐這樣求好心切的寄養媽媽，放心不下孩子離開後的生活，因此想在這些有限的時間內教會他某些自理的東西，好讓他以後能照顧自己。但結果往往就像公視《你的孩子不是你的孩子》一般，太過對於孩子投射期待，通常得到的都是反效果。

「我們一直都有在幫寄養家庭做分離調適」社工這樣告訴我們，別離令人難受，更別說是無法預期的，尤其是照顧嬰幼兒的寄養家庭，對孩子產生的依附感會更為強烈，就像張媽媽一樣，看著空空的臂彎，時不時還是會想知道孩子有沒有吃飽？健康嗎？只能嘗試再接續照顧另外一位安置童，用繁忙填補生活，也練習面對分離。

照顧孩子的時間越長、孩子越小，大人越是放不下。在關注寄養和安置議題時，多數都是聚焦在孩子本身，而我們在往後的文章中也會提到「寄養媽媽」本身這樣較少被提起的「依附失落」及「依存關係」，請繼續支持關注「寄養面面觀」的系列文章！

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